西安心心特殊儿童发展中心致特殊教育教师的一

 全体特教老师:
  在这秋风送爽的金秋时节,我们迎来了第34个教师节。在此,我谨代表西安心心特殊儿童发展中心对你们说一声:你们辛苦了!祝大家教师节快乐!
  特殊教育教师(简称:特师)也不例外。作为一名特师,我们需要具备普通教育教师的职业道德素养外,我们还应具备四心:爱心,耐心,恒心和信心。我们需要用爱心去接纳和包容每一位特殊孩子,在对孩子进行个训和传授知识时我们需要十分耐心,遵循小步子多循环的教学原则进行施教,要有恒心和毅力坚持教学和康复训练,对孩子的学习和自我的成长充满信心。
  普希金说过:“幸福的特征就是心灵的平静。”我们是特殊教育中心的老师,我们的教育对象是一群智力障碍的残疾孩子。有人说他们不仅身体有残疾,有的模样还难看,还有的目光呆滞,被俗称为傻子、呆子,是世人嘲笑轻蔑的对象。成天和这样的孩子打交道,别说幸福了,恐怕连快乐也很难说得上。教他们,充其量就是一个保姆而已,多么卑微的人生角色。教他们,一辈子也甭想教出一个大学生,教出一个功成名就的人,哪里能获得成功感呢?一个多么平凡卑微普通的岗位啊,何来幸福可言?其实不然,当你和他们呆久了,你就能感受到他们的纯真和可爱,难看的外表丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵,也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心,我们就会看到残疾孩子一样可爱和美丽,我们同样能感受到生命和生命对话的喜悦。这样的审视,能不和大家一样幸福吗?
  有些孩子刚入园时生活还不能自理,一句话都说不出来,经过我们中心的康复训练,孩子们的语言已经逐渐丰富起来,有的可以互相和小朋友进行简单问候、交流,有的可以进行师生对话。有的大龄孩子行为问题较为严重,通过行为改变技术对其行为进行干预,逐渐退化并最后消除此行为问题。特师们,如果没有你们的辛勤付出,怎会有孩子们的点滴变化和进步?!
  一分耕耘,一分收获。相信我们不断的坚持,孩子们会越来越好,最终回归社会,适应社会生活。让我们多一些关心和呵护,少一些斥责和排外,我们挽救一个特殊儿童,救助的是一个家庭!
  列夫·托尔斯泰说:“爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。”我们身处特殊的岗位,愿我们能够建设一个播撒爱和善的乐园,收获满当当的幸福。再次衷心祝愿全体特教老师和广大员工节日愉快、身体健康、工作顺利、阖家幸福!
 
                  张笑强
                                     2018年9月10日

Copyright 2018-2038 西安心心特殊儿童发展中心 版权所有 陕ICP备17007248号-2